11 клас Тести Історія України

Україна в період загострення кризи радянської системи (середина 1960-х – початок 1980-х рр.)

I.  Завдання  цієї  форми  складаються  зі  вступного  запитання  та  чоти-рьох варіантів відповідей, серед яких потрібно вибрати один правильний.

1.  Як називалася політика, що заперечувала будь-яку спробу оновлення суспільства,  консервувалА  існуючий  режим  наростання  кризи  радянського ладу?

• А  «Відлига»;
• Б  «застою»;
• В  «пробудження»;
• Г  «замороження».

2.  ФазА  суспільного  розвитку,  перехідна  між  соціалізмом  і  комунізмом в 1960–1970-х рр., отримала назву:

• А  «квітучого соціалізму»;
• Б  «оновленого соціалізму»;
• В  «розвиненого соціалізму»;
• Г  «здорового соціалізму».

3.  Як  називалася  партійно-господарська  верхівка,  яка  посідала  панівне становище в системі управління державою?

• А  Авторитети;
• Б  дипломати;
• В  номенклатура;
• Г  дисиденти.

4.  Історичний процес швидкого  зростання старих  і появи нових міст  та підвищення їхньої ролі в економічному і культурному житті суспільства називають:

• А  мілітаризація;
• Б  асиміляція;
• В  колонізація;
• Г  урбанізація.

5.  Демонстрація проти арештів української  інтеліґенції в київському кінотеатрі «Україна» відбулася у:

• А  вересні 1965 р.;
• Б  березні 1966 р.;
• В  травні 1967 р.;
• Г  січні 1968 р.

6.  Усунення П. Шелеста з посади першого секретаря ЦК КП України сталося у:

• А  січні 1968 р.;
• Б  березні 1968 р.;
• В  квітні 1970 р.;
• Г  травні 1972 р.

7.  Якого року відбулося оприлюднення «Листа творчої молоді Дніпропетровська»?

• А  Травень 1967 р.;
• Б  квітень 1968 р.;
• В  жовтень 1968 р.;
• Г  січень 1969 р.

8.  Директива колегії Міністерства освіти УРСР «Удосконалювати вивчення російської мови в загальноосвітніх школах республіки» була прийнята у:

• А  квітні 1967 р.;
• Б  січні 1972 р.;
• В  жовтні 1978 р.;
• Г  травні 1982 р.

9.  В якій області протягом 1972–1986 рр. зникла найбільша кількість сіл?

• А  Сумській;
• Б  Дніпропетровській;
• В  Харківській;
• Г  Полтавській.

10. Які нові міста з’явилися на території України в період з 1965 по 1980 рр.?

• А  Нововолинськ, Артемівськ, Світловодськ, Слов’янськ;
• Б  Вільногорськ,  Свердловськ, Енергодар,  Краматорськ;
• В  Енергодар, Світловодськ, Нововолинськ, Вільногорськ;
• Г  Світловодськ, Макіївка, Енергодар, Нікополь.

11. У яких містах України в 1971 р. було створено наукові центри?

• А  Львові, Харкові, Дніпропетровську, Донецьку, Одесі;
• Б  Полтаві, Черкасах, Вінниці, Рівному, Луганську;
• В  Ужгороді, Тернополі, Житомирі, Чернігові, Миколаєві;
• Г  Запоріжжі, Херсоні, Кіровограді, Сумах, Луцьку.

12. В яких містах України наприкінці 1970-х р. не залишилось жодної української школи?

• А  Донецьку та Луганську;
• Б  Криму та Одесі;
• В  Києві та Харкові;
• Г  Донецьку та Криму.

13. Хто з названих осіб у 1970-х рр. відповідав за здійснення  ідеологічної політики партії в Україні?

• А  О. Ляшко;
• Б  О. Ватченко;
• В  В. Маланчук;
• Г  В. Федорчук.

14. Першим секретарем ЦК КПУ у 1963 р. став:

• А  М. Суслов;
• Б  П. Шелест;
• В  В. Щербицький;
• Г  М. Підгорний.

15. Кінорежисер, який зняв фільм «Тіні забутих предків»:

• А  С. Сміян;
• Б  С. Параджанов;
• В  А. Скибенко;
• Г  І. Равицький.

16. Національно орієнтований напрям дисидентського руху представляли в Україні:

• А  І. Бель, Г. Вінс, В. Романюк, Й. Тереля;
• Б  М. Руденко, О. Бердник, П. Григоренко, Л. Лук’яненко;
• В  І. Дзюба, В. Чорновіл, В. Мороз;
• Г  Л. Танюк, І. Драч, М. Світличний, А. Горська.

17. П. Шелеста було усунуто з посади першого секретаря ЦК КПУ за:

• А  «м’якотілість під час проведення хлібозаготівель»;
• Б  «економічне  місництво  тА  потурання  українському  буржуазному націоналізму»;
• В  «прояви націоналізму і сепаратизму»;
• Г  «критику ідеї “розвиненого соціалізму”».

18.  Зміни в соціальному складі населення в України 1965–1985 рр. призвели:

• А  до позитивних зрушень і сприяли розвитку суспільства;
• Б  до  негативних  явищ  і  поглиблення  соціально-економічної  кризи в суспільстві;
• В  до міжстанової боротьби в суспільстві і соціально-економічного занепаду;
• Г  були незначними  і жодним чином не вплинули на соціально-економічний розвиток суспільства.

19. Радянське керівництво намагалося підвищити ефективність сільського господарства у 70-ті рр. масштабними заходами з:

• А  меліорації та запровадження генетично модифікованих продуктів;
• Б  меліорації та хімізації сільського господарства;
• В  хімізації та запровадження фермерського господарства;
• Г  застосування сучасної сільськогосподарської техніки.

20. У шкільній реформі, що була здійснена у 1984 р., наголос робився на:

• А  трудовому навчанні;
• Б  гуманітарних предметах;
• В  природно-математичних предметах;
• Г  економічних і суспільствознавчих предметах.

21. Прийняття Продовольчої програми  за часів правління Л. Брежнєвим свідчило про:

• А  розквіт сільського господарства;
• Б  занепад і кризу сільського господарства;
• В  стагнацію (відсутність динаміки розвитку) сільського господарства;
• Г  необхідність залучення іноземних інвестицій у сільське господарство.

22. Які наслідки мало створення каскаду гідроелектростанцій та штучних морів на Дніпрі у 70-х рр. ХХ ст.?

• Сприяло видобутку дешевої електроенергії та створенню умов для розвитку меліоративного господарства;
• Б  сприяло видобутку дешевої електроенергії та розвитку рибного господарства;
• В  спричинило подорожчання електроенергії в інших областях;
• Г  спричинило погіршення  екологічної ситуації  тА  загибель  історичних населених пунктів.

23.  Активізація опозиційного руху в Україні у 70-х рр. була пов’язана з тим, що:

• А  Конституція СРСР та УРСР 70-х рр. передбачали право на свободу слова і зібрань;
• Б  розпочалося  згортання  владою  процесу  десталінізації,  посилення русифікації;
• В  західні держави почали активно підтримувати опозицію в СРСР;
• Г  П. Шелеста зняли з посади першого секретаря ЦК КПУ.

24.  Прийняття Конституції УРСР у 1978 р. дала можливість України:

• А  отримати право на вільний вихід зі складу СРСР;
• Б  залишитись у складі СРСР без права отримати суверенітет;
• В  отримати право на вихід з СРСР, яке мало лише декларативний характер;
• Г  стаття  про  право  нА  вільний  вихід  УРСР  булА  взагалі  виключена з тексту Конституції.

II.  Завдання цієї форми  складаються  зі  спільного  вступного  запитання та  чотирьох завдань, позначених буквами, до кожного з яких потрібно підібрати один варіант відповіді, позначений цифрою.

25. Співвіднесіть поняття з їхніми визначеннями.

А  Ідеологізація	1  нестача певного виду товарів порівняно з потребами
Б  підписанти	2  твори, видані всупереч офіційним заборонам
В  самвидав	3  ті, хто підписувався під листами протесту на захист жертв політичних репресій
Г  дефіцит	4  нав’язування суспільству певних ідей з боку правлячої партії
	5  особа, що не погоджується з панівною ідеологією.

26. Співвіднесіть дати з подіями.

А  Березень 1965 р.	1  схвалення Верховною Радою СРСР нової Конституції Радянського Союзу
Б  січень 1968 р.	2  пленум ЦК КПРС з питань розвитку сільського господарства
В  жовтень 1977 р.	3  проголошення Продовольчої програми
Г  травень 1982 р.	4  у журналі «Вітчизна» опубліковано роман О. Гончара «Собор»
	5  усунення П. Шелеста з посади першого секретаря ЦК КП України.

27. Співвіднесіть  об’єкти  господарського  комплексу  тА  назви  областей, в яких вони розташовані.

А  Чорнобильська АЕС	1  Харківська
Б  Зміївська ТЕС	2  Миколаївська
В  Дніпрогес	3  Київська
Г  Южноукраїнська АЕС	4  Запорізька
	5  Дніпропетровська.

28. Співвіднесіть прізвища діячів з фактами їхньої біографії.

А  М. Руденко	1  президент Академії наук УРСР
Б  Й. Тереля	2  лідер Української Гельсінської спілки
В  Б. Патон	3  головний редактор журналу «Український вісник»
Г  В. Чорновіл	4  лідер релігійних дисидентів
	5  кінорежисер, що поставив фільми «Вавилон ХХ» та «Білий птах з чорною відзнакою».

29. Установіть  відповідність між  режисерами  та назвами  кінострічок,  які вони зняли.

А  І. Миколайчук	1  «Тривожний місяць вересень»
Б  Л. Осика	2  «Вавилон–ХХ»
В  Л. Биков	3  «Криниця для спраглих»
Г  Ю. Іллєнко	4  «У бій йдуть лише старі»
	5  «Тіні забутих предків».

30. Установіть відповідність між напрямами дисидентського руху та  їхніми цілями.

А  Правозахисний	1  боротьба за національні інтереси українського народу
Б  національно орієнтований	2  відновлення діяльності УКГЦ та УАПЦ
В  релігійний	3  боротьба за незалежність України
Г  самостійницький	4  захист прав людини згідно з Гельсінськими угодами.

III. Завдання цієї форми складається з інструкції та чотирьох подій, які треба розташувати в правильній послідовності.

31. Розташуйте події в хронологічній послідовності:

• А  у Києві відкрито палац культури «України»;
• Б  у Києві відбулися ХХІІ (Московські) Олімпійські ігри;
• В  демонстрація біля пам’ятника Т. Шевченкові в Києві;
• Г  утворення Української Гельсінської спілки.

32. Розташуйте в логічній послідовності:

• А  у Кривому Розі збудована найбільша у світі доменна піч;
• Б  на Запорізькому автозаводі «Комунар» розпочато серійний випуск автомобіля «Запорожець-966»;
• В  закінчено спорудження трансконтинентального газопроводу Уренгой–Помари–Ужгород;
• Г  на Нікопольському заводі здано в експлуатацію найбільший у СРСР трубний цех.

33. Розташуйте у логічній послідовності:

• А  В. Чорновіл підготував збірку матеріалів «Лихо з розуму» про арешти в Україні;
• Б  перша хвиля арештів дисидентів України;
• В  нові репресії проти української інтеліґенції;
• Г  протест  139 діячів  культури України  проти  арештів  тА  утисків  української культури.

IV.  Завдання відкритої форми з короткою відповіддю, які передбачають запис прізвищ  діяча,  назви  події  або  явища,  поняття,  року,  коли  відбувалася подія, або речення (залежно від вимог завдання).

34.  «…. Людина,  якА  відкрито  не  погоджувалася  з  існуючою  політичною системою, ідеологією».

1.     Запишіть термін.

2.     З яким періодом в історії України це пов’язано?

3.     Назвіть  прізвищА  відомих  вам  діячів  які  брали  в  цьому  активну участь?

35.  «…через низький природний приріст населення, який у повоєнний період з року в рік знижується, у майбутньому п’ятиріччі можливості щодо  направлення  робочої  сили  зА  межі  Української  РСР  різко  скоротились…

У  цих  умовах  виконання  завдання  з  переселення  на  Далекий  Схід і в Читинську  область,  встановленого  постановою  ЦК  КПРС  та  РМ

СРСР, більше ніж на половину здійснювались за рахунок високоіндустріальних областей, в т. ч. Донецької, Дніпропетровської, Харківської та Ворошиловградської… Враховуючи викладене, РМ УРСР вважає за можливе направити з республіки 2500 родин, по 500 родин щорічно…»

1.     Про які події йдеться в цьому уривку?

2.     Вкажіть хронологічні межі цього явища.

3.     З якими територіями це було пов’язано?

36.  «Після демобілізації — інженер на коксохімічному заводі в м. Дніпродзержинську, з 1946 р. секретар парткому на тому ж заводі. З того часу постійно  перебував  нА  партійній  роботі.  З  1957 р. —  член  президії  та секретар ЦК КПУ. У 1961–1963 рр. — голова Ради міністрів УРСР, кандидат до президії ЦК КПРС. 1963–1965 рр. — перший секретар Дніпровського  обкому КПУ.  1965–1972 рр. —  знову  голова Ради міністрів УРСР. З 1966 р. — член політбюро ЦК КПУ та з 1971 р. — ЦК КПРС.

У 1972–1989 рр. — перший секретар ЦК КПУ».

1.     Назвіть прізвище партійного діяча в Україні.

2.     З якими періодом в історії України пов’язана його діяльність?

3.     Назвіть, учасником яких подій він був.

37. Єдиний  метод,  який  повинен  був  використовуватися  в  літературі   1960–1980-х рр. й означав творче сприйняття й відображення світу .

1.     Назвіть термін.

2.     З якими подіями історії України це пов’язано?

3.     Хто із політичних діячів був ініціатором запровадження цього методу?

V.  Завдання  відкритої форми  з  розгорнутою  відповіддю,  які  передбачають повну  відповідь  нА  запитання  або  творче  застосування  набутих  знань, умінь та навичок.

38. У чому полягалА  ідеологічна криза радянського політичного режиму? Чи можна було, на вашу думку, подолати цю кризу в рамках політичного ладу, закріпленого Конституцією 1978 р.?

39. Назвіть  складові  економічної реформи  другої половини  1960-х рр.  та визначте причини її провалу.

40. Дайте оцінку досягненням  і прорахункам у галузі народної освіти. Чи справді в цей час загальноосвітня школа переживала кризу?

41. У чому полягало  історичне значення діяльності українських дисидентів? Яке місце ви можете відвести їм в історії України?